最後,青少年以兩場的話劇表演讓觀眾(家長/老師/社區人仕)認識精神健康之餘,並意識青少年情緒的需要。在短短三天的宣傳當中,兩場話劇分別已爆滿。兩天話劇出席情況分別高達95%以上。
話劇完結後,觀眾對活動給予許多正面回饋,例如:讓其知悉青少年人的世界,精神健康的心路歷程、話劇以樹木成長需要作比喻十分貼切等等。










最後,青少年以兩場的話劇表演讓觀眾(家長/老師/社區人仕)認識精神健康之餘,並意識青少年情緒的需要。在短短三天的宣傳當中,兩場話劇分別已爆滿。兩天話劇出席情況分別高達95%以上。
話劇完結後,觀眾對活動給予許多正面回饋,例如:讓其知悉青少年人的世界,精神健康的心路歷程、話劇以樹木成長需要作比喻十分貼切等等。